https://youtu.be/ZLBIw-jiB3U
Опасното въздействието на телевизията върху мозъка и ума, особено на децата. "Като бях малък, възрастните ни плашеха, че сме щели да си развалим очите от гледане на телевизия. Бях се стреснал, но не можех да спра да гледам, затова се опитвах поне да намаля вредата, като мигах и си задържах клепачите затворени за по-дълго време. Скоро обаче пак се взирах нормално, защото май нещо ни будалкаха..."
Абонирайте се за канала и за следващите части!
#психология #телевизия #видео #медии #невропсихология
Алфа-вълни, хипнотизиране, полтъргайст, Кики, Мълдър, Скъли, ...
Автор: Тодор Арнаудов - Тош, Twenkid Studio 2022. Статията от същия автор във в-к "Пловдивски университет", 2018. Други кадри: Кашпировски, Алф, Бинг - Досиетата Х, ТВ водещи, Уикипедия ЕЕГ, кадри на ЕЕГ (...),лекции на автора по Универсален изкуствен разум,блог "Artificial MInd", книга "Телевизията и детето", Би Ти Ви, BTV, Предавател, каналът "todprog" в Youtube; Youtube (...)
Увлекателна научнопопулярна статия за ... въздействието на телевизията и видеото (мултимедията) ...
Втора част: https://youtu.be/cbwIeFeWgiU
Вижте статията като файл от блога Twenkid Studio.
http://twenkid.blogspot.com/2018/05/brave-new-video-world.html
Showing posts with label Television. Show all posts
Showing posts with label Television. Show all posts
Thursday, March 31, 2022
In
Articles,
Developmental Psychology,
Media,
Neuroscience,
Television,
Video,
български,
Писане,
Психология,
Статии,
Статия
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Thursday, March 31, 2022
//
Leave a Comment
Бягство от прекрасния видео свят - част I
Thursday, March 30, 2017
In
Brain,
Media,
Neuroscience,
Television,
мозък,
Невронауки,
Телевизия
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Thursday, March 30, 2017
//
2 comments
Телевизията и детето, Вирджилиу Георге и забележки от Тодор Арнаудов - чернова -- Television Damages the Brain
Добавка от 2018 г.: Публицистична статия от Тодор във в-к "Пловдивски университет" - "Бягство от прекрасния видео свят":
http://twenkid.blogspot.com/2018/05/brave-new-video-world.html
Обобщение, съдържание и кратки извадки от книгата "Телевизията и детето" на биофизика Вирджилиу Георге, изд. Омофор 2010, и забележки от Тодор Арнаудов, чернова от 28/11/2016 г.
Телевизията и детето
Задължително четиво за родители!
Какво причинява "спокойствието", което печелите като оставите децата да се хипнотизират от телевизора.
Бебе, хипнотизирано със смартфон
Телевизията и детето
№1
До двегодишна възраст - да не се гледа ТВ
След това, до края на училищната възраст - до два часа на ден видео изображения
До 5-6-години - далече от компютри и видеотехнологии
Възрастни:
- нервно напрежение
- по-трудно съсредоточаване и по-слаба памет
- апатия, скука, депресия, тревожност
- личностни смущения
Стресът - може да разрушава клетки от челните дялове на кората на мозъка
№2
Днешните деца са все по-трудни
Сериозни нервни и психически проблеми
№3 Приспиване
Неокортекс, кората на мозъка, електроенцефалограма - ЕЕГ: бета вълни - бодърстване, алфа - пасивност, отпуснатост, хипноза, тета - сън
бета - 30 Хц, алфа - 13 Хц, тета - 8 Хц
Колкото по-дълго време пред телевизора - по-бавни мозъчни вълни - състояние подобно на сън
Алфа - "извън пространството", без посока
Бета - зрително съсредоточоване и насочване към цел извън себе си
-- телевизията отслабва вниманието, вместо да го усилва
№4 Потискане на дейността на лявото полукълбо
- Телевизията вцепенява лявото полукълбо - критична мисъл, анализ, организиране
- Дясното полукълбо върши цялата познавателна работа - обработва холистично, мисли емоционално, а не разсъждава. Не обработва рационално, дясното п. не е оперативно.
Хората рядко разбират онова, което гледат по телевизията.
"от 2700 изследвания 90% са разбрали погрешно това, което са гледали по телевизията само преди няколко минути"
№5
Прекъсване на връзката между лявото и дясното полукълбо (мазолестото тяло)
Неосъзнаване на информацията
"Сомнамбулизъм"
Умствена пасивност, възприемане на огромно количество информация
Сериозно засягане на развитието и функционирането на челните дялове на мозъка
Дейността на мозъчната кора при гледане на телевизия е коренно променена (сравнено с работата й в естествена среда)
№6
Структурни изменения на мозъка
- Способността за концентрация на учениците намалява. Четене, писане и умение за общуване - в упадък, "даже и в най-добрите среди".
- ... "Сериозни пропуски в абстрактното и логическо мислене...." (NAEP, USA)
- Резултатите по математика при студенти са обезсърчителни, когато решението изисква повече от един етап. Едва 44% от гимназистите могат да пресмет колко трябва да им върнат, от 3 долара, с които са поръчали два вида храна..." (NAEP, USA)
- Едва 20% от младежите на 20-год. в. - да напишат молба за работа, 4% разбират разписанието на автобусите, 12% могат да подредят 6 обикновени дроби по големина. Само 20-25% от днешните ученици могат ефективно да се обучават по традиционните методи. (Алберт Шенкър, президент на Американската федерация на преподавателите)
- Дори и в най-добрите колежи
- Снижаване на нивото на задължителни умения за четене, писане, аналитично мислене
- Въпреки положените усилия, учениците не показват особено развитие на висшата мисловна дейност
№7 Какво се случва? Защо?
- Не издържа тезата, че децата не желаят да учат, защото много от тях посещават специални курсове за наваксване и повишаване на успеха
Какво се случва с детския и младежкия мозък в медиатизираното общество?
Каква е ролята на гледането на телевизия и компютър?
№8 Ролята на средата
- Стимули, взаимодействие, изследване - въздействие върху действителността; докосване, игра; размишление, въображение
- Критичен период за развитие на мозъка
- Спокойна среда - вътрешни мисловни процеси и вътрешен диалог
- Слово - общуване с родителите
- Силни, резки шумове и стимули - страх, могат да създадат условен рефлекст на отбягване.
* Децата са емоционално по-слаби и чувствата им въздействат по-драматично, затова имат нужда от повече любов и внимателно отношение
(Виж Класическо и оперантно обучение, виж бехивиоризъм, ...)
- Нормалният мозък сам се стимулира, чрез активно взаимодействие с онова, което намира за интересно в средата.
- Личен опит
- Родителите, майка, насочване, постепенно внимателно обучение
№9 Светът на телевизията като среда на опита
с.33
№10 Телевизия и формиране на пасивна умствена функция
№11 Въздействие на телевизията върху развитието на лявото полукълбо
№12 Телевизия и интелектуални постижения
с.44
№13 Умствени увреждания
"Learning disabilities", LD
№14 Четене
№15 Учене и телевизия
№16 Въздействие на телевизията на подсъзнателно ниво
№17 Проблеми с вниманието
с.64, АДХД
№18 Телевизорът и насоченото внимание
№19 Телевизия и прояви на хиперактивност, раздразнителност и безсъние
№20 Телевизионна епилепсия
№21 Език и усвояване на езика
№22 Проблеми с вниманието и учението. Предният мозък и телевизията
№23 Екранът и развитието на предния мозък
с92
№24 Хипнотизиращото действие на телевизията
с103
№25 Телевизионна зависимост
№26 Справочната функция на масмедиите, възпитателният ефект и спиралата на мълчанието
№27 Образование чрез телевизия
с114
с116
№29 Отъждествяване с герои от малкия екран
с123
* вж по-горе за противоречието - кланяне на авторитети (герои), които са създадени от присъствието им на екрана
№30 Телевизията и отношението към сексуалността
с127
№31 Порнографска зависимост
- Мъже, които гледат порнография приемали с лекота насилието над жените и тяхното унижаване
№32 Психологически и физиологични причини на зависимостта от еротиката
с135
№33 Еротика, брак, семейство. Изводи
с.137, с.139
№34 АГРЕСИЯ.
Телевизионното насилие и агресията в реалния свят
с143
№35 Урокът на телевизионното насилие
№36 Семейният живот и телевизията
№37 Децата, младежите и телевизията в контекста на нихилистичната култура
№38 Нихилизмът и идентичността на "новия човек"
№39 Портрет на телевизионното дете
№40 Превенция
с182
- Насърчаване на мисленето
- Упражняване на вниманието
- Контрол на поведението
№40 Изводи
№41 Приложение I. Компютърът, видеоигрите и интернет
с193
№42 Приложение II. Ръководство за родители и възпитатели
№43 Фактори за мозъчното развитие на детето
№44 Телевизионният свят като опитна среда
№45 Дейността на мозъчната кора по време на телевизионното действие
№46 Последици от телевизионното гледане върху мисловния живот на човека
Read More
http://twenkid.blogspot.com/2018/05/brave-new-video-world.html
Обобщение, съдържание и кратки извадки от книгата "Телевизията и детето" на биофизика Вирджилиу Георге, изд. Омофор 2010, и забележки от Тодор Арнаудов, чернова от 28/11/2016 г.
Телевизията и детето
Задължително четиво за родители!
Какво причинява "спокойствието", което печелите като оставите децата да се хипнотизират от телевизора.
Бебе, хипнотизирано със смартфон
Телевизията и детето
№1
До двегодишна възраст - да не се гледа ТВ
След това, до края на училищната възраст - до два часа на ден видео изображения
До 5-6-години - далече от компютри и видеотехнологии
Възрастни:
- нервно напрежение
- по-трудно съсредоточаване и по-слаба памет
- апатия, скука, депресия, тревожност
- личностни смущения
Стресът - може да разрушава клетки от челните дялове на кората на мозъка
№2
Днешните деца са все по-трудни
Сериозни нервни и психически проблеми
№3 Приспиване
Неокортекс, кората на мозъка, електроенцефалограма - ЕЕГ: бета вълни - бодърстване, алфа - пасивност, отпуснатост, хипноза, тета - сън
бета - 30 Хц, алфа - 13 Хц, тета - 8 Хц
Колкото по-дълго време пред телевизора - по-бавни мозъчни вълни - състояние подобно на сън
Алфа - "извън пространството", без посока
Бета - зрително съсредоточоване и насочване към цел извън себе си
-- телевизията отслабва вниманието, вместо да го усилва
№4 Потискане на дейността на лявото полукълбо
- Телевизията вцепенява лявото полукълбо - критична мисъл, анализ, организиране
- Дясното полукълбо върши цялата познавателна работа - обработва холистично, мисли емоционално, а не разсъждава. Не обработва рационално, дясното п. не е оперативно.
Хората рядко разбират онова, което гледат по телевизията.
"от 2700 изследвания 90% са разбрали погрешно това, което са гледали по телевизията само преди няколко минути"
№5
Прекъсване на връзката между лявото и дясното полукълбо (мазолестото тяло)
Неосъзнаване на информацията
"Сомнамбулизъм"
Умствена пасивност, възприемане на огромно количество информация
Сериозно засягане на развитието и функционирането на челните дялове на мозъка
Дейността на мозъчната кора при гледане на телевизия е коренно променена (сравнено с работата й в естествена среда)
№6
Структурни изменения на мозъка
- Способността за концентрация на учениците намалява. Четене, писане и умение за общуване - в упадък, "даже и в най-добрите среди".
- ... "Сериозни пропуски в абстрактното и логическо мислене...." (NAEP, USA)
- Резултатите по математика при студенти са обезсърчителни, когато решението изисква повече от един етап. Едва 44% от гимназистите могат да пресмет колко трябва да им върнат, от 3 долара, с които са поръчали два вида храна..." (NAEP, USA)
- Едва 20% от младежите на 20-год. в. - да напишат молба за работа, 4% разбират разписанието на автобусите, 12% могат да подредят 6 обикновени дроби по големина. Само 20-25% от днешните ученици могат ефективно да се обучават по традиционните методи. (Алберт Шенкър, президент на Американската федерация на преподавателите)
- Дори и в най-добрите колежи
- Снижаване на нивото на задължителни умения за четене, писане, аналитично мислене
- Въпреки положените усилия, учениците не показват особено развитие на висшата мисловна дейност
№7 Какво се случва? Защо?
- Не издържа тезата, че децата не желаят да учат, защото много от тях посещават специални курсове за наваксване и повишаване на успеха
Какво се случва с детския и младежкия мозък в медиатизираното общество?
Каква е ролята на гледането на телевизия и компютър?
№8 Ролята на средата
- Стимули, взаимодействие, изследване - въздействие върху действителността; докосване, игра; размишление, въображение
- Критичен период за развитие на мозъка
- Спокойна среда - вътрешни мисловни процеси и вътрешен диалог
- Слово - общуване с родителите
- Силни, резки шумове и стимули - страх, могат да създадат условен рефлекст на отбягване.
* Децата са емоционално по-слаби и чувствата им въздействат по-драматично, затова имат нужда от повече любов и внимателно отношение
(Виж Класическо и оперантно обучение, виж бехивиоризъм, ...)
- Нормалният мозък сам се стимулира, чрез активно взаимодействие с онова, което намира за интересно в средата.
- Личен опит
- Родителите, майка, насочване, постепенно внимателно обучение
№9 Светът на телевизията като среда на опита
с.33
№10 Телевизия и формиране на пасивна умствена функция
№11 Въздействие на телевизията върху развитието на лявото полукълбо
№12 Телевизия и интелектуални постижения
с.44
№13 Умствени увреждания
"Learning disabilities", LD
№14 Четене
№15 Учене и телевизия
№16 Въздействие на телевизията на подсъзнателно ниво
№17 Проблеми с вниманието
с.64, АДХД
№18 Телевизорът и насоченото внимание
№19 Телевизия и прояви на хиперактивност, раздразнителност и безсъние
№20 Телевизионна епилепсия
№21 Език и усвояване на езика
№22 Проблеми с вниманието и учението. Предният мозък и телевизията
№23 Екранът и развитието на предния мозък
с92
№24 Хипнотизиращото действие на телевизията
с103
№25 Телевизионна зависимост
№26 Справочната функция на масмедиите, възпитателният ефект и спиралата на мълчанието
№27 Образование чрез телевизия
с114
- Оспорване на авторитета№28 Еротика и сексуалност
X - Телевизията отглежда бунтарско поведение против всяка норма, принципи и авторитет ...
...за да стане лесна плячка на консуматорска пропаганда и манипулиране
* противоречие
(и няма цитирани конкретни научни изследвания)
Тодор:
За манипулиране- да, но в същото време го постига и подхранва чрез възпитание в кланяне на авторитети - знаменитости, актьори, певци, велики личности, политици.
Телевизията става авторитет, тя е "Господ", виж "Какво му трябва на човек..." от РАЗУМИР, 2014 г.
Телевизията е гласът на най-мощната пропаганда на държавата и властните хора и заедно с хипнотичното действие внушава и води хората да мислят по един и същи начин, а не да се бунтуват. (В някои случаи може да ги манипулират да се бунтуват.)
Консуматорската култура дресира чрез телевизията, американската рекламна индустрия е в разцвет от 50-те години, когато се появява и телевизията.
с116
№29 Отъждествяване с герои от малкия екран
с123
* вж по-горе за противоречието - кланяне на авторитети (герои), които са създадени от присъствието им на екрана
№30 Телевизията и отношението към сексуалността
с127
№31 Порнографска зависимост
- Мъже, които гледат порнография приемали с лекота насилието над жените и тяхното унижаване
Тодор:
*1 Терминът "зависимост" е оспорен през 2016 г.?, че хората които гледат и харесват повече порно просто имат по-високо либидо, нямат партньор и т.н.
*2 Оспорвам това твърдение, определението "с лекота" и дефиницията на "унижаване". Сексът между двама искащи да го правят не е "унижение" и отношението между двамата, които изглеждат "груби", ако не са насила, също не са "унижение", а част от играта на половия акт.
*3 Сексуалните маниаци може да гледат порно, но извращенията им не идват от това, че гледат порно, защото всички младежи и много млади мъже гледат порно и не са нито психопати, нито изнасилват жени. Според други твърдения и спекулации, порното води до намаляване на сексуалното насилие над жени - броя на изнасилванията, - защото предоставя алтернатива.
* Авторът на книгата е също така богослов.
№32 Психологически и физиологични причини на зависимостта от еротиката
с135
№33 Еротика, брак, семейство. Изводи
с.137, с.139
№34 АГРЕСИЯ.
Телевизионното насилие и агресията в реалния свят
с143
№35 Урокът на телевизионното насилие
№36 Семейният живот и телевизията
№37 Децата, младежите и телевизията в контекста на нихилистичната култура
№38 Нихилизмът и идентичността на "новия човек"
№39 Портрет на телевизионното дете
№40 Превенция
с182
- Насърчаване на мисленето
- Упражняване на вниманието
- Контрол на поведението
№40 Изводи
№41 Приложение I. Компютърът, видеоигрите и интернет
с193
№42 Приложение II. Ръководство за родители и възпитатели
№43 Фактори за мозъчното развитие на детето
№44 Телевизионният свят като опитна среда
№45 Дейността на мозъчната кора по време на телевизионното действие
№46 Последици от телевизионното гледане върху мисловния живот на човека
Sunday, April 17, 2011
In
About Tosh,
AGI,
Artificial Intelligence,
Brain-computer interface,
News,
Television,
Изкуствен интелект,
Телевизия,
Шоу
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Sunday, April 17, 2011
//
Leave a Comment
AGI in Prime Time on Bulgarian National Television - "Beautiful Science" Show, First Episode | Универсален изкуствен разум по БНТ - "Красива Наука" #1





А live shot from the first sessiion on the set on Tuesday, a day before the recording of the first show. This moment was aired in the end of the prime time news on Bulgarian National Television.

A shot from the show Rossen explains how Kevin Warwick connects biological neurons to an artificial cybernetic system.
The letters on the top: (C,B) --> (L, R, m, M) --> (...) mean:
(Coordinate, Brightness) --> (Length of reccurence, compression Ratio, miss, Match) ... Terms from some of the basics in Boris' definition of cognitive algorithm.
(Coordinate, Brightness) --> (Length of reccurence, compression Ratio, miss, Match) ... Terms from some of the basics in Boris' definition of cognitive algorithm.
There were several spots within the show; one covering Bulgaria based Blue Gene (12 TFLOPS), which when first installed was in Top 100 of TOP500.org and have been the fastest machine between Munich and Moscow. There were a few about the FameLab Science Communication Comptetition, which is happening now for the 5-th year in Bulgaria and is the origin of this show and most of us, the participants who shape the discussions.
If you understand Bulgarian, you can watch the show here, it was aired on Saturday, 16/4.
Beautiful Science, Episode 1
Гледайте "Красива наука", първи епизод
Beautiful Science, Episode 1
Гледайте "Красива наука", първи епизод
There was a cool promo clip running very often on the BNT, the most promoted new show:
Regarding the AI/AGI part, in brief:
Special guest was Kevin Warwick from The University of Reading, UK. Maybe he doesn't need an introduction, but let's say he calls himself "the first cyborg".
Four young scientists, 3 of them with background in "FameLab".
- Rossen Ugrinov, winner of the first "FameLab" contest in Bulgaria in 2007. He's a biophysicist and is being involved in monitoring clinical testing; his point was about the risks and precautions.
- Rossen Ugrinov, winner of the first "FameLab" contest in Bulgaria in 2007. He's a biophysicist and is being involved in monitoring clinical testing; his point was about the risks and precautions.
- Nuri Ismail - he's part of the team developing one of the leading OCR software (free-onlince-ocr.com), he was presenting some narrow AI achievements - AI is here since many years, it's not as ambitious as in cinema, but there are many applications we're using. He was second in FameLab 2009.
- Svetlin Penkov - very bright second year student of K. Warwick, studying Robotics in Reading. He talked about some small robo-sumo robots, neuron networks, about the risks regarding brain-implants and "super humans" vs "under-developed humans" with no implants.
- Todor Arnaudov - I was supposed to talk about AGI, Universal AI. I joined the discussion in the end, with a short explanation of Seed AI and self-improving system as a remark to a note that current AI can't ask questions, which one of the other guests made - Lyuben Dilov Jr., a writer, publicist and son of the prominent Bulgarian SF writer.
I explained this is what we aim - to achieve a system that learns like a baby: it's blind and deaf and lack motor coordination, then it begins to recognize of simple objects and sounds; then the face of its "mother", then other faces; then it "crows", say its first words, first basic sentences... And after this, it will start asking questions; reading etc.
Words: Телевизия, Television, AGI, Artificial Intelligence, Brain-computer interface, Изкуствен интелект, универсален изкуствен интелект, универсален изкуствен разум, мислещи машини, cybernetics, cyborgs, Robotics, futurology, Лаборатория за слава, България, София, БНТ, Българска национална телевизия, британски съвет, телевизионно предаване, ток шоу, шоу за наука, Мария Силвестър, Леандър Литов, Любен Дилов - син, Пламенка Боровска, Петя Тетевенска, Мария Чернева, Росен Угринов, Светлин Пенков, Нури Исмаил, Тодор Арнаудов - Тош, Любов Костова, суперкомпютър, Blue Gene, Феймлаб, конкурс, разбираемо, говорене, наука, първи, кръг, комуникация, научна, CERN, ускорител, адронен колайдер, ядрена, физика, теория на разума, зародиш, компресия, предсказване, предвиждане, студио, Сан Стефано, първото, първи, брой, мозък, киборг, кибернетика, мозъчни, импланти, brain implants, bionics, интерфейс, interface, Matrix
Monday, October 19, 2009
In
Film,
News,
Television,
Новини,
Филми
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Monday, October 19, 2009
//
Leave a Comment
Първият ми сценарий за образователно предаване по телевизията | My first educational TV show broadcasted on a National TV!

It was about 35 minutes long, called "The Megapixels" - about photography, cameras and digital photography. It was broadcasted on BNT, 17:00 on 14.10.2009.
The breakthrough was done!
...
На 14/10 по БНТ беше излъчено предаване по мой сценарий. Брой на "В час ли си" за фотография, "Мегапикселите". Някои дребни детайли са били отрязани, като динамичния обхват, но като цяло мисля че се е получило много изчерпателно и интересно предаване, не само за техническата, но и за художествената страна. Фотографите добре са обяснили какво е най-важно в снимката.
И за първи път няколко мои снимки бяха показани в национален ефир. :P
Предаването го има тук:
"В час ли си", епизод за фотография,"Мегапикселите". Сценарий - Тодор Арнаудов.
...
Работя и по "Сватбата"... Вече започва да се вижда края на много от монтажа и почти всички снимки, но има и много озвучаване...
Sunday, August 2, 2009
In
Rating,
Television,
TV,
Рейтинг,
Телевизия
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Sunday, August 02, 2009
//
Leave a Comment
Филмът "Петранка" - излъчен по местна телевизия, и Рейтинг | "Petranka" short aired on a local TV and Rating information
Повече инфо за Петранка и гледаемостта й - на Twenkid.blogspot.com
Не знам доколко може да се вярва на рейтинговите измервания, но според тях, някои най-гледани предавания са стигали до 1,6 - 2 милиона зрители, но не всеки месец (финали на риалити шоута, мачове на националния отбор по футбол). Някои месеци - само до около 1 милион зрители.
- Предаванията в топ 50 за седмицата (вкл. филми) са до 400-600 хиляди зрители.
- Българският сериал "Забранена любов" е измерен с между 500-600 хиляди зрители.
- Първите 3 телевизии по рейтинг са БТВ, Нова и БНТ1 - както може да се предполага.
За 2008 г.
1. БТВ: 36.7 %
2. Нова: 17.1 %
3. БНТ1: 13.6 %
4. Диема Фемили 3.2 %
5. Диема 2.2 %
...
8. Планета ТВ 1.6%
9. СКАТ
100 % по статистиката ~ 3 000 000 души.
1% = 30000 зрители.
Методологията на тези рейтинги обаче е доста груба - 4+ години...
Освен това има едно явление - гледаш даден канал, защото нямаш избор.
Възрастни, бедни хора, нямат кабелна телевизия, нямат и желание или средства да правят нещо по-добро от това да стоят пред телевизора, могат да избират само от няколко национални канала, и вероятно няколко местни.
Затова вероятно голям дял от зрителите на националните телевизии е възрастни и бедни хора, голяма част от рекламите не могат да имат ефект върху тях и част по-високата цена за реклама може би не е оправдана. (Освен ако тези хора не са изключени от бройката, и тя затова е само 3 милиона? Не знам, но се съмнявам.)
Даннните за рейтингите са от сайта TELEmaniac.- Предаванията в топ 50 за седмицата (вкл. филми) са до 400-600 хиляди зрители.
- Българският сериал "Забранена любов" е измерен с между 500-600 хиляди зрители.
- Първите 3 телевизии по рейтинг са БТВ, Нова и БНТ1 - както може да се предполага.
За 2008 г.
1. БТВ: 36.7 %
2. Нова: 17.1 %
3. БНТ1: 13.6 %
4. Диема Фемили 3.2 %
5. Диема 2.2 %
...
8. Планета ТВ 1.6%
9. СКАТ
100 % по статистиката ~ 3 000 000 души.
1% = 30000 зрители.
Методологията на тези рейтинги обаче е доста груба - 4+ години...
Зрителите без избор гледат това, което им покажат
Освен това има едно явление - гледаш даден канал, защото нямаш избор.
Възрастни, бедни хора, нямат кабелна телевизия, нямат и желание или средства да правят нещо по-добро от това да стоят пред телевизора, могат да избират само от няколко национални канала, и вероятно няколко местни.
Затова вероятно голям дял от зрителите на националните телевизии е възрастни и бедни хора, голяма част от рекламите не могат да имат ефект върху тях и част по-високата цена за реклама може би не е оправдана. (Освен ако тези хора не са изключени от бройката, и тя затова е само 3 милиона? Не знам, но се съмнявам.)
Анализът - мой.
Sunday, July 19, 2009
In
Comedy,
Famelab,
Show,
Television,
Кино,
Комедия,
Лаборатория за слава,
Медии,
Телевизия,
Филми,
Шоу
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Sunday, July 19, 2009
//
Leave a Comment
Зад кулисите на "Нощни птици" - документална комедия, премиера
Tuesday, June 16, 2009
In
Events,
Show,
Television,
Видео,
Събития,
Телевизия
by Todor "Tosh" Arnaudov - Twenkid
//
Tuesday, June 16, 2009
//
1 comment
Нощни птици по БНТ с Тош, Анна, Божидар, Нури, Рости и Jimmy Wales от Wikipedia

Me and friends of mine from FameLab participated in a night TV show with Jimmy Wales from Wikipedia.
С приятели от Лаборатория за слава, благодарение на Любов Костова и Британския съвет, участвахме в "Нощни птици" с Джими Уелс от Уикипедия. :)
Очаквайте и филмчето "Зад кулисите на Нощни птици".
Facebook: http://www.facebook.com/video/video.php?v=92364209628&ref=mf
Цялото предаване с високо качество (1 ГБ): http://tranz.it/load.php?id=ezYBGIO88JYW4izf315697



