Friday, December 24, 2010

Santa Claus does Exist - Grow-Down! Or Why Kids are Smarter than the Adults



Photographer's January Love by ~toshko on deviantART

First of all kids love role playing games and they can pretend being a doctor, a mother, a race car driver, a soldier or anything else - because they do have imagination, unlike most of the boring adults.

Santa obviously does exist - it means a man, wearing a funny red coat, usually artificial white beard (you can touch it and pull it down - it really goes down), boots, and usually he poses for a picture around a sack of toys that he gives away to the children who're sitting around him. Santa also appears on funny advertisings... Usually he starts to appear in the winter - it gets cold and your parents tell you to button your jacket, put your little gloves and... Stop eating that icy snow!

Your mummy and the teachers in the kindergarten tell you that you should send him a letter to get the presents you want, and since you cannot write yet (even though you know part of the alphabet or can read), you just tell them and leave to them to send the letter. If you were a good boy or a good girl, Santa will come to your home while you're asleep and will bring the gifts to you.

True!

Santa does actually bring you gifts every Christmas. It doesn't matter whether he's invisible or very fast or he just knows your parents, so they unlock the door when you're asleep so he can come in. Somehow he does his job, and often the presents are just what you want... Of course you know from experience, that if you wish too big presents, he couldn't bring them, because they can't pass through the chimney or the door, or you just can't be such a good child throughout the whole year - after all it's more fun to do crazy stuff all the time than just getting a single present for Christmas, right?!

The force that brings the presents is probably "Santa Claus" and it is only the adults who are concerned how it really happens, while the answer is so simple: - some kind of a magic or something...

All those stories of the adults that Santa lives on the North Pole, his sledge flies pulled by deer is made up by their bad imagination... Adults are always searching for something extraterrestrial or scientific - all that mania about UFO and aliens.

Santa Claus is not an alien. He's not a single one either. There are many Santa Clauses! And not all of them are old like the adults say - some seem even younger than your parents, that's why they have artificial white beard and artificial white hair - in order to make the adults believe, and the adults doesn't even notice it's artificial - they are silly...

Anyway... I think all Santas are absolutely real - you can touch them yourself, can't you?

Grow-down!

Thursday, December 23, 2010

Why Mainstream Media Advertises for Free Facebook and Skype vs ICQ/AIM, MSN, Yahoo! Messenger, Google Talk; MySpace, LinkedIn and many others

Skype stopped working - this was on Bulgarian mainstream media. What a terrible story, millions are crying for the lost of their only connection to the world!

Bulgarian shows of many televisions, including the national state one have their Facebook profiles and Skype accounts, but not others. This is unfair advertisement to technically less educated users and I think that's one of the reason Facebook to mutate that big like a monster at the expense of the other players (besides its convenience and better design, compared to MySpace).

For myself, Skype wasn't top instant messanger, as many past ICQ-system users have noticed, Skype sucked for years, because it lacked offline message sending (still does?). It seemed more resource hungry as well.

Skype was and still is promoted for "free calls and video calls" - but most of the time it's yet another chat-program.

Guys, don't you remember?

Yahoo! got audio and video calls back in 2004 or 2005, MSN did too. Google Talk joined in 2005? or 2006 with audio? - to my records it was smooth at a dial-up-level speeds like about 33-34 Kbps, while Skype sound was interrupting.

There is not only Skype and Facebook - look around! Facebook is "the biggest", partially because users who don't know others existed.

Use "back-up" messengers and you'll be always out of "crises" like that one. Less Skype - more time for something better.

Wednesday, December 22, 2010

New Kind of Mathematics, discovered in a TV Game | Нова математика, открита в телевизионна игра (Смях)


What's the sum of all the numbers on the picture?


Телевизия, телевизионни, хазартни, игри, пари, печалби, лотария, смс,гласуване, обаждане, заблуда,Математика, смятане, заблуждаващи, лъжливи, реклами, хубавици, красавици, събиране, изваждане, умножение, деление, tv, game, lucky, hazard, lottery, call, sms, phone

Saturday, December 18, 2010

Leopard (Short Film) - Stop Bike Thieves!

See higher resolution and details at Twenkid Studio's blog.

Part of cutting and most important - the special editing effects: picture in picture and post-production re-framing/cropping (you may not notice it), as well as the animated and static titles are rendered using my custom software Twenkid FX. They couldn't be done without it.

Thursday, December 2, 2010

Who's Who in Science and Engineering 2011-2012? I am!


Yeah - this is a "vanity fair". I guess a good share of the directories are bought by people who're included. Producers probably make a business out of selling diplomas in frames, as well.

So, who cares? They've spotted me somehow, so I'm one of the selected 33545 persons around the world. Cheers!


http://www.marquiswhoswho.com/listees/publications/32-whos-who-in-science-and-engineering-2011-2012

Monday, November 29, 2010

Researcher's Handbook - Research Methods Knowledge Base, Developmental Psychology, Classics in Psychology | Изследователски методи, Псх. на развитието

Research Methods Knowledge Base - suggested reading for any researcher, especially beginners.

DevPsy.org - various resources and links to other resources on Developmental Psychology and not only.

Classics in the History of Psychology - old texts, some funny such as:

Darwin, Charles. (1877). A biographical sketch of an infant. Mind, 2, 285-294.
Watson, John B. (1907). Studying the mind of animals. The World Today, 12, 421-426. [A rare, early, popular statement of functionalism by the "founder" of behaviourism.]

Well, there are too much.

Generally, if you're searching for the construction of the mind, my suggestion is watching children developing chronologically from the beginning, the more raw data you get - the better. Too much papers may rather waste too much of your time and confuse you. Read abstracts and select wisely which articles to read thoroughly. This will give you wider scope.

Child Development Journal


Психология на развитието, детска психология, бихевиоризъм, изследвания, методология, изследователски, обществеознание, социология, обществени науки, social science, sciences

Tuesday, November 23, 2010

Twenkid FX Demo - November 2010 | Видеообработка, монтаж, композитинг - ново демо на българската програма за визуални ефекти Twenkid FX




I wasn't able to work on the system last few weeks, but it's evolving steadily. Yet too early a version for external users.

Produced: Tosh
Directed and Camera operator: Tosh
Starring in video segments: Tosh, Kaloyan and others.
Green Screen camera operator: Vassil Krastev
Editing: Tosh

Последните няколко седмици нямах време да развивам системата, но тя стабилно върви напред. http://fx.twenkid.com

Думи: Twenkid FX, Visual Effects, Twenkid Research, Visual Effects, Editing, Визуални ефекти, Видеообработка, Монтаж, Новини, Compositing, композитинг, български, софтуер, ефекти, компютърни, Chroma Keying, зелен екран, забавен, каданс, ускорен, стабилизация, компенсация, motion compensation, postprocessing, image stabilization, video crop, multi screen, video in video, remove objects from video, removal objects from video, премахване на обекти от видео,

Monday, November 22, 2010

Mathematical Theory of Intelligence - second Course in AGI at Plovdiv University by Todor Arnaudov | Математическа теория на разума - нов курс

Beginning in January, it will cover part of the topics of the previous one - Artificial General Intelligence as an introduction, will share some new or unshared ideas I've came up lately,  and will focus more technically on methodology of bottom-up research and the works of Boris Kazachenko (as far as I understand them).  This one still seems to be one of the first, most thorough and most advanced university courses in AGI worldwide. More details - later.

Mathematical Theory of Intelligence

This course is for students who desire to work in the advanced interdisciplinary field of Artificial General Intelligence (AGI) which is building the theoretical foundation and research methodology for the future implementation of self-improving intelligent/thinking machines (AI is one of the predecessors of this science). The course introduces students to the field of AGI and then review the most recent works of the leading researchers and entrepreneurs, especially Boris Kazachenko's theory about cognitive algorithm as scalable pattern discovery and prediction and induction as a method for analysis.       

http://research.twenkid.com

Математическа теория на разума

(30 места, за всички)

(записване I етап: 25.11.2010 г. (четвъртък) от 13:00 ч. до 14:00 ч. в каб. 341)

Курсът е предназначен за студенти, които искат да се занимават с авангардната интердисциплинарна наука Универсален изкуствен разум (УИР), която изгражда теоретичната основа и методология на изследване за бъдещата практическа реализация на самоусъвършенстващи се разумни машини (изкуственият интелект (ИИ) е един от предшествениците на тази наука). В началото на курса се въвеждат необходимите основополагащи знания, след което се разглеждат най-актуалните изследвания на водещите учени и предприемачи, особено теорията на Борис Казаченко за познавателния алгоритъм като мащабиращо се откриване на модели отдолу-нагоре, и индукцията и обобщението като методи за анализ на разума.      

http://research.twenkid.com

ФМИ, ПУ, избираеми, дисциплини, изкуствен, разум, интелект, мислещи машини, пловдивски, университет, избираема, роботи, Азимов

Sunday, November 21, 2010

Phishing fraud in Google Gmail! Beware!


Don't answer emails like this!
Don't you EVER send any password in an email!


from Gmail
to members.reply@gmail.com
date Sun, Nov 21, 2010 at 8:50 AM

subject Your Google Account
hide details 8:50 AM (11 hours ago)  

Dear Gmail User,

Due to the congestion in our Gmail servers,there would be removal of all unused Gmail Accounts.You will have to confirm if your E-mail is still active by filling out your login info below after clicking the reply button, or your account will be suspended within 24 hours for security reasons.

Customer ID:
Password:
Region:

Note: This email is only for Account owner.

Thank you for using Gmail !

The Gmail Team

Keywords: Phishing, scum, spam, criminals, crackers, hackers, security, сигурност, фишинг, кракери, имейл, електронна, поща

Thursday, November 4, 2010

Рейтингите на университетите са в порочен кръг | University Ratings are Originally Corrupted

English: No translation yet, but the theme is that it's a vicious circle, there are wrong assumptions and it is the students. Capable candidates make capable graduates. Also "average salary of graduates", if not normalized, is wrong. Payment and finding a job depends on economy of the region and willing or possibilities of the agents to travel to better payed places and job positions, not just of the quality of education or their capabilities. It's geography that is correlated with success of the bigger chunk of students, not the quality of education per se. (Except if you look at the quality in long term as capability of students to create new enterprises to rise local economy etc...)

Заработи система за рейтинги на българските университети:  http://rsvu.mon.bg

Според мен колко е способен в работата си един завършил студент, зависи най-вече от това колко е способен студента по принцип, а не от университета, особено днес когато информацията е толкова лесно достъпна.

Университетът може да ти предостави материална база, битови условия, изследователски групи и възможности за изследвания, опита на учени изследователи и преподаватели, които да дават пример и да вдъхновяват; "унито" е и място за срещи с много нови идеи и бъдещи съдружници.  Ако студентът не е "качествен" по начало обаче, той нито ще се впечатли от тези възможности, нито "фунията" за знания ще сработи по-добре, поне що се отнася за високи постижения, а не "да си намериш работа по специалността". Трябва да се направят сравнения на студенти на входа и на изхода на различни университети, за да се види какъв е напредъкът, каква е разликата на изхода между хора със съизмерими постижения на тестове за интелигентност и тестове за способност за учене.

Порочен кръг

Според мен класациите са в порочен кръг по начало, защото по-богатите университети с по-добра материална база и/или повече традиции и "диверсификация" на изследователските напраления и/или по-престижни в общественото мнение, сформирано през годините (реклама, стереотипи и пр. които също са в порочен кръг), привличат най-много от най-добрите кандидат-студенти и най-добри инвестиции (на Запад), съответно тези студенти постигат резултати и т.н. Трябва да стане нещо изключително в по-изостаналите университети, да се появят много надарени студенти и учени или извънредно щедри инвеститори, за да се пробие порочният кръг.

Скъпа наука

В изследвания където са нужни много вложения в техника и технологии (know-how), институтите от по-долните дивизии се обречени прогресивно да изостават, особено предвид че си губят най-добрите кадри, които отиват там където могат да работят.

Така например MIT, Stanford, Berkeley непрестанно си остават в челото на най-авангардните високотехнологични изследвания и се самозахранват с нови талантливи и гениални студенти, нови инвестиции и нови открития, записани на тяхна сметка.

Средна заплата - зависи от мястото, не от квалификацията

Един от параметрите в българската рейтингова система е среден осигурителен доход: http://rsvu.mon.bg/RSVU/?locale=bg

Това е много заблуждаващо, ако не се отчетата подробностите в кой географски район работи завършилият. В нашата икономически сбъркана държава, където почти всички инвестиции се изливат в София, естествено там се получават до няколко пъти по-високи заплати и има огромно търсене на пазара на труда, освен това там са ръководните центрове на повечето големи фирми. В същото време, това че един програмист в Пловдив получава 2/3, 1/2 или 1/3 от заплатата на програмист в София не доказва, че този в София е получил по-добро образование или е по-способен, някои от колегите ми отиват в София. Разликата в заплатата показва, че работодателите са по-щедри, по-богати, има по-голяма конкуренция и/или недостиг на работна ръка и т.н.

От друга страна, доколкото видях не се отчита от каква възраст човек от университета работи, в моето ФМИ в ПУ способните колеги често работят "по специалността" от 2-ри курс.

По-богат район --> по-висока заплата
НЕ по-висока квалификация --> по-висока заплата

Естествено, че университетите, които се намират на места с по-малко инвестиции и по-бедни райони ще постигат "по-ниска реализация на кадрите" отколкото тези в София, и за да могат да настигнат софийските ще е необходимо завършилите масово да се изнасят там. Всъщност това се случва в известна степен и подпомага утежняването на финансовия дисбаланс между столицата и другите райони.

Предприемачество

Не забелязах да се отчита.

Кариера и образование в Силициевата долина

Христо Божинов е написал интересна статия за това как работи Силициевата долина и отбелязва, че някои от най-добрите студенти не завършват "най-престижни" университети напълно съзнателно, за да имат повече свобода при следването: http://bojinov.org/index_BG.html

Христо има умопомрачителна кариера в ключови фирми от Силициевата долина, завършил е един от най-престижните инженерни институти в света MIT и с него е ставал шампион по програмиране на САЩ, сега е докторант в друг от най-престижните - Stanford.

Те ли са му дали качествата, които има? Не мисля. Той е един от създателите на една култова игра "Висящият замък", когато е на 15 години, всъщност именно заради тази игра го познавам.

Той и талантливи хора като него дават от своя талант, за да могат най-престижните университети да се бият по гърдите колко са велики, като се прибави предимството им в материално-техническата база, голям брой научно-изследователски звена, добри условия за предприемачество (start-up) и преки връзки между най-авангардните изследвания и бизнеса.

Важно е кой университет какви ресурси има за "трансфери", както във футбола, което е в тясна връзка с икономиката на региона, в който са тези университети, защото тази икономика го финансира и осигурява високоплатена работа за завършилите. Разбира се, науката и университетите подпомагат икономиката.

Водещите американски университети имат бюджети от по 10-тина милиарда долара и от край време са имали колосални бюджети и научно-техническо предимство, затова са и много по-напред.

Ключови думи: университети, рейтинг, рейтингова система, СУ, ПУ, ВтУ, Американски университет, MIT, Станфорд, висше, образование, МОН, икономика, бизнес, предприемачи, старт-ъп, студенти, НБУ, рейтингова система за висшите училища

Sunday, October 17, 2010

Arthur Schopenhauer - World as Will and Idea (Representation) and Theories of Intellience, Mind, AGI, Artificial General Intelligence

I first read one of the books of the philosopher Schopenhauer during the period of my Teenage Theory of Mind and Universe*. I noticed it reminded me of my concepts, so it seemed meaningful. :)

I think his philosophy is related to the context of AGI, he has even tried to apply neuroscience, as far as first half of XIX century has allowed. There is a free copy of his major book at http://archive.org

A lot of Schopenhauer's essays can be found as well.

In my opinion, he shares some ideas that Boris has developed further.

(Translation - mine, from Bulgarian, some attributes missed)

"...practical person applies his intelligence according to its purpose predetermined by nature - to comprehend the relations between things, partially one to another and partially compared to the will of the individual who cognizes. On the other hand the genius uses his intelligence against its purpose - to understand the objective nature of things. Because of the advanced cognitive capability the genius cognizes to a higher extent the generality in things, rather than the individual, while serving to Will mostly requires cognition of the individual ("specifics")." --- Specialists vs Generalists

"(...) All of the great theoretical discoveries of any kind are achieved because their author directed all of his spiritual power towards one single point, where he links and concentrates the power to extent where this point occupies his entire reality and the rest of the world disappears for him." -- Detachment and Focus

Etc., a lot could be cited. I haven't read all yet, only beginnings and parts - couldn't afford the time lately, but I'll try/

* "Teenage Theory of Mind and Universe" - significant parts of it are available in English already, but not published yet.

Monday, September 27, 2010

Twenkid FX - Compositing Test

Twenkid FX - Compositing Test at 26 Sep 2010 from Todor Arnaudov on Vimeo.












Sequences were shot for the experimental fantasy short film "The Gift". Edited and composited using Twenkid FX - my custom NLE video editing and compositing/visual effects software. Still it's a prototype, developing quickly and gaining critical mass of complexity.

Shot in Bulgaria and Poland in 2008. Camera and editing: me.

To be continued...

Wednesday, September 22, 2010

Clocks in the brain - How Consciousness Forms, 40 Hz Thalamus Clock

Excerpts from a Rober Pollack's book, suggested by a new article discussing Executive Attention, published by the AGI researcher Boris Kazachenko:

The Missing Moment: How the Unconscious Shapes Modern Science

The key topics include:
- The thalamus as a clock, 40 Hz and 1000 Hz.
- 0.5 sec delay after a stimulus turns into a conscious sensation
- clock's phase synchronizing to external sound stimuli
- incapability of brain to discriminate and feel consciously events shorter than ~1/80th of sec
- even a slight thalamus damage may cause deep coma - circuitry goes out of sync


If you have free time and curiosity, check out the list:
http://www.cse.iitk.ac.in/~amit/books/master-booklist0.html#Brain and Cognition

...and  others, such as:

The Mating Mind: How Sexual Choice Shaped the Evolution of Human Nature

Tuesday, September 21, 2010

Twenkid FX - Video Editing/Compositing/Visual Effects Progress (News)



It's not ready for public release, the GUI is rough and yet there are too many experimental features.

Some of the interesting features include:

- Non-Linear Editing - cut and rearrangement of video segments
- Generation of cut and append jobs for VirtualDub based on the editions in Twenkid FX
- Animated titles with Outlines, Zoom, Sweeping and other transition effects
- Chroma key blending tests ("Green Screen") 
- Blending full frames (two frames together)
- Matte painting tests (combining videos at selected regions using masks)
- Crop-Paste/Video in video - selection of regions from one video and rendering on the target video, either same size or scaled, keeping the aspect
- Split Screen
- Various Fade-In/Out transitions
- Scroll and Squeeze Screen transitions
- Reverse Playback
- Speed-up/Slow-down
- Insert Images (full-screen)
- Save Still-Frames

...


Sunday, September 12, 2010

EPOC - Mind Reading Headset | Brain-Computer Interface Gadget



Watch the presentation on Ted: A headset that reads your brainwaves

Order: :)   http://www.emotiv.com/apps/epoc/299/


Curiously, about a six years ago I was suggested by an AGI researcher I've met then to try to experiment together in EEG-recording and analysis for Brain-Computer Interface (BCI). Unfortunately I lacked motivation to deal with the electronics part, but it is possible to make experiments yourself - if not with mind reading, at least with EEG. In general what you need are:

- Electro-magnetic sensors
- High quality low-noise transistors to amplify the signal
- DAC - Digital-To-Analog-Convertor, connected with or part of a:
- Microcontroller or FPGA kit with an interface to a PC - e.g. USB, designed to fetch the data from DAC and send them to the PC.
- Basic interface software to capture the data.
- Machine learning software to find patterns and correlations in data

At a Caffe Scientifique event months ago I met a Bulgarian researcher affiliated to Bulgarian Academy of Science. He was enthusiastic about experimenting on this field and wanted to try from years, but they've failed to allocate enough time and to get funding, so he's been working in other fields, but he sounded as an expert who knows how to develop the software. Wavelets are current methods for frequency analysis. I'm too busy with a stack of higher priority tasks to join them right now if they manage to start to implement a prototype, but certainly it would be fun to play.

Думи: мозъчно-компютърен интерфейс, връзка мозък-компютър, мозъчен интерфейс, , мисъл, контрол с мисълта, ЕЕГ, мозъчни вълни, предаване на мисли, четене на мисли, телепатия, кореалация, научно, кафене, БАН, Стилиян Георгиев, Форум, Демокрит, научни, изследвания, уейвлети.

Интервю със Стилиян Георгиев: http://e-vestnik.bg/3685

Saturday, August 21, 2010

News: Stoichko Hristov 4: Respect your enemies! - coming soon, and Twenkid-FX video compositing progressing

Tosh/Тош/Todor Arnaudov as Stoichko Hristov

I shot the new episode 4 of "Stoichko Hristov" series a week ago at a very beautiful place in North Bulgaria. It's a continuation of the story in episode 2, it's about 10 minutes long, I'm playing 3 roles.

Unfortunately I've not been in my best shape lately, but my custom-made NLE and video compositing software is growing little by little; have done some experiments related to the cruical green screen and compositing/matte painting effects.

Saturday, July 17, 2010

Theory of Intelligence, NLE Video Editor and Visual Effects, Acting and Filmmaking, AGI, Intelligent Dictionary

Some News

Artificial General Intelligence

- I won the first Boris Kazachenko's prize in AGI! Knol

- The time for the new version theory of mind has come. Recently I've been translating in English my Teenage Theory of Mind and Universe" (2001-2004).  The new "Twenkid Theory of Mind and Universe" is trying to turn philosophy and ideas into a formal implementable theory and eventually prototypes.

Video Editing/NLE (non-linear editing)/Visual Effects

This project - Twenkid FX - was frozen for 2 months, lately I'm trying to spend a little time on it again - I need the software for my movies. It's still limited, but now has some really practical features such as doing complete NLE editing (cut) and using its interface to generate scripted jobs for VirtualDub, turning it into a non-linear editor.

It's too early to share it for other users, though. Stay tuned for news.

Acting and Filmmaking - Stoichko Hristov and Johny Johnson


Stoichko Hristov 2 - Coaches and Players

Check my Multimedia/Twenkid Studio blog: www.twenkid.blogspot.com

EEVA2010 - You are fired! from Todor Arnaudov on Vimeo.


Smarty - maybe the most Advanced English-Bulgarian dictionary ever made



It was a 2007 prototype, but it's still the most advanced, I think. It's not AGI, but might be "reborn", could be useful tool and an ad-ware.

Friday, July 16, 2010

Boston Dynamics Robots - PETMAN, Little Dog, Big Dog

Cute beasts, aren't they? :)










And another one of the most advanced prototypes of Big Dog:...




Български: ходещи, роботи, Бостън, голямо, малко, куче, робот

Sunday, July 4, 2010

The Course in Universal Artificial Intelligence (Artificial General Intelligence/AGI) in Plovdiv University - Conclusion | Заключение на курса по Универсален Изкуствен Разум 2010 г.

Some of my best students and me

About the Course in Plovdiv University, and the Course Program


I'd like to thank the vice dean of FMI Dr. M. Manev and FMI for accepting this unusual course, and my students for their curiosity, smart comments, agreements and disagreements. Your company was enriching and pushing me to share and think more. Now I'm not that alone in my dreams and interests about mind and intelligence.

I hope to keep discussing with you, feel free to comment in the blog, if you wish join the Facebook group and share materials or ideas you've found.

Another course is being conceived for the winter. If it happens, it would be even more advanced, focused on Boris Kazachenko's and mine most advanced concepts and what I manage to understand and invent up to then. The course may include brainstorms and discussions on solving real generalization, architectural, neuroscientific, implementation etc. problems. Hope to see you again there, eventually!

Trivia

- Ironically, the last class of the advanced and futuristic course was in the oldest lab in University, the only one with CRT monitors left...  :)

- The caption in the balloon on the T-shirt says "Science = Art + Fun". I got the blank from a  Famelab competition. Closer view.

- If you're interested in tennis: yes, Plovdiv is the native city of Tsvetana Pironkova who beat Venice Williams at Wimbeldon quarter-finals.  :)



Тагове: УИР, Универсален изкуствен разум, курс, университет, мислещи, машини, изкуствен интелект, трансхуманизъм, невронауки, ПУ, Пловдивски университет, студенти, колеги, 2010 г.,

Thursday, June 24, 2010

Teenage Theory of Mind and Universe (Excerpts, Part 1) - Theoretical Induction of Neocortex and Hippocampus using Consciousness; Compression ...

If you've followed this blog long enough, you've certainly has read about my mysterious theory.  :))  It's a collection of writings and ideas on philosophy, mind and universe from my late teenage years (Late 2001 - Early 2004).

For patient Bulgarian speakers the originals are still available here:
Български:  http://eim.hit.bg/razum    (Съветвам да четете отдолу (най-стари) - нагоре)Откъси от "Тийнейджърската теория на разума и Вселената" - сбирка от статии, разработки, "трактати" от края на 2001-ва до началото на 2004.  Можете  да видите  откъсите по-долу, но новите допълнителни коментари са само към преведената на английски част, ако знаете английски, предлгедайте и тях.

Some of the topics in these excerpts are:

- Discussion on memory and consciousness
- Theoretical induction of neocortical and hippocampal-like modules in mind, based on consciousness. These modules are called respectively "Executive Operating System (EXOS)/Executive Memory" and "Events Operating System (EOS)/Events Memory"
- Compression and Predictability
- Mind as predictor of future inputs, based on the past
- Cognitive hierarchy and abstraction in mind - higher levels work with ever less amount of information, compress
- Art and compressibility (seems related to Schmidhuber's theories about curiosity)
- Find for yourself
- Have added some new comments on the topics.

Enjoy!

Notes: In square brackets [blah-blah] are comments/clarifications added now, some words and concepts are translated with many words/variants.

Man and Thinking Machine (2001)


"....In human [mind], most of the objects (of any kind) are not remembered "photographically", but are told/narrated in brain; only the most specific features of the informational entities are recorded; the input is compressed. Probably only the basic concepts are stored in "photographic", "phonographic" (audio), "text", "stereographical" (spatial) etc.  memory. (...) 

It's smart the newly arrived input informational entity to be interpreted by the existing concepts, using their labels - links to their meaning,  containing only an "address". We, people, call this kind of memorizing "understanding" and "making sense of" ...." - "


"Informational entity" is a portion of input data, that is analyzed/compressed into patterns.

...

Sections from:

Concept about the Universal Predetermination, a.k.a. "Theory of Universe and Mind", Part 3 (2003)

61. The origination of consciousness is the creation of the first advanced/well-developed/robust ("развит") Operating System for Events - EOS (in Slavic terms it was: събитиен вседържец). EOS stores and processes sequential information from the senses and ensures recording and replaying events (happenings) as on a tape or a disk - a record can be selected and it can be "played-back" in the imagination. 


The first well-deveoped operating system - EOS - is an OS, capable to keep compatibility with the previous versions, while it's being improved over time.

That means, the newer versions of the "formats" for recording memories are backward-compatible with the older ones, so older still can be read, even though the new versions may have extensions.

For example a person may have memories both as a two-year old and from yesterday - our brain has changed through the years, but it apparently has kept its compatibility with the records as a two-year old.

In memory, the old events/happenings (събития) - inputs to memory/records - are one-dimensional, i.e. all can be recalled in an instant. [Associative memory]

If a person is unable to spot anything particular - written, drawn; marked [to recognize, to spot anything recognizable/interpretable, to find a pattern], it's hard to remember it, because he would be supposed to record it as an image, while human brain is weak in remembering single complex images, not connected into a system.

After a person learns to read (has extended the capabilities of the EOS), when text is seen mind remembers not the image, but the letters, the syllables or even whole words. (Which maybe are represented as addresses in memory.) The capability to remember events/happenings (memories), written as text, is an upgrade/extension of the EOS.

However it's also an upgrade of the Executive OS [EXOS], which is more closely related to the "hardware". [More closely related to hardware means lower levels of control/generality.]

The memory for events is a higher level of memory in mind than the executive/action memory. For instance, executive memory is language - a baby says his or her first words usually when 1 year old. Before reaching to the moment after which he or she has memories kept for life, the baby might be using hundreds of words and even construct simple sentences. These words and grammars are [seem to be] a part of the Executive memory of the EXOS.

The abilities to speak; to coordinate his movements - walking, running, sitting, catching; recognize direction of sound; recognize objects; suppose third dimension data from a 2D image etc. are a part of a lower level of the OS of mind and apparently EXOS reaches to a backward-compatible versions much earlier than the EOS.

The first memories for events [biographical memories] display approximately when the first steady-working version of the EOS was finished, usually around 3 years [sometimes between two and three]. Earlier appearance display earlier brain development and this is an advantage for the further development of mind.

[It's related to the maturation of hippocampus, isn't it?]

EOS is more versatile (universal) than the EXOS, because it allows working with more data formats, which are combinations and extensions of the formats of the EXOS.

EOS is more flexible than the EXOS and allows mind to work with more abstract files ("informational entities"; records; patterns), more distant/abstracted than their form as an input. ["Distant" either as amount of transformations from the input to the record, and in space and time]

EOS allows mind to extract executive information from the memory for events, i.e. mind may interpret (reflect) EOS with much bigger delay in time.

Mind can convert memories for events into executive, in a format appropriate for the EXOS, thus EXOS may do particular actions because of events (happening/story/record) stored in the memory for events.

EOS can be seen, to a greater extent than EXOS as a data storage, which however eventually allows inducing sequences of actions/operations - algorithms [to be fed to Executive OS].

On the other hand, EXOS can be seen to a greater extent than EOS as an algorithmic storage. Executive OS uses Executive memory to execute actions. [Memory should be where patterns are stored, "operating system" is the process of activation of particular patterns.]

EXOS and EOS are interconnected and not independent. Features of any of them are features of the others, from particular points of view.

EOS is derived from EXOS.


# END-OF-SECTION


A speculation from now:

- Besides biological imperfections, I guess neuroplasticity may decline in order to preserve mind from "self-amnesia".

There are feedbacks between levels of generality, so they're supposed to adjust in parallel, generalizations should be reinforced/re-checked/re-affirmed; but I wonder what's going to happen with biographical memories, stored using hippocampus and "addresses in memory" (connections).

I've read that hippocampus eventually strengthens networks in neocortex, "transfers memory" there. However, if neocortex changes radically at the lowest levels of generality (or any level?), say if brain is exposed to adapt to a totally different world, I guess those connections may turn not just menaningless, but crazy. On the other hand, addition of higher or parallel levels of generality would not hurt the lower ones.

That's why I suspect that too high neuroplasticity in the lowest levels of generality after higher levels and hippocampus are developed may be dangerous and lead to insanity.

Also, brain is too messy to do real self-rewrite as a future thinking machine would be able to. Brain can't start building an improved "clean copy" and it can't isolate portions of itself from the others.

- Prediction of a "neocortex"-like module - Executive Operating System (EXOS) and executive memory (should be the patterns in the levels of generality)

- Prediction of a "hippocampus"-like module - Events Operating System (EOS)



62. The highest parts of the thinking machine [e.g. consciousness] work at the slowest speed and they output the least amount of information. The lower parts of the thinking machine, and of any machine, work at a higher speed, expressed as information flow/transfer rate.

Full control of a unit over another requires the first to contain in its memory a complete model of the controlled one - a complete model of its behavior - and the contol unit must be capable to simulate it [at least] in real time (...).

"Higher" parts of mind have narrower transfer rates than the "lower", that's why higher parts cannot actually have full control of the lower ones.


[Lower amount of information at higher cognitive levels - higher generality, ever reduced resolution/precision]

63. The more complex the unit/device*, i.e. more information is being transferred [between its parts] during its work, the less controllable it becomes, because it gets harder to find another device possessing enough memory and speed; the "devices" [agents might be a better term] with non-incrementing transfer rate (e.g. humans) may control the more complex devices the less, because their speed and memory gets lesser part of the requirements.

[There were other types of complexity used in the writings also, like one similar to minimal message length/algorithmic complexity, but not precisely defined. E.g. the length of a program written in the "machine code of Universe" which are capable to produce the entity whose complexity is measured, with two options - using or not using external sources for complexity. "Virtual universes" also exist, all environments having "laws of physics" and "matter" to evolve following the laws.
E.g. in this definition of complexity, even very simple artifacts created by humans are more complex than humans, because they require operational humans with developed intelligence, and cannot be created using the laws of physics without intelligent agents. ]

I think the "control" parts might have been partially aimed to show consciousness is just a top of an iceberg of mind, and to shut "Chinese Room" mouths and of those believing that computers do "what we tell them how to do".  What we consciously and voluntary do is pressing a few buttons, our holy free will is encoded in a few bits per second, while the vast accumulated complexity is doing the rest on its own, including suggesting and allowing "us" to press those buttons.

64. People wish for "richness" of the information they perceive, even though huge amounts of that "informational fortune" where mind lives are wasted.
[I.e. mind compresses, generalizes, doesn't use all data it gets.]

Richer in information a "file" [original - свитък, a piece of information, a message] is an entity/whole [a pattern], where predictability of the content of a piece of the pattern, based on other adjacent or related in particular fashion to the first parts of the pattern is close to the predictability in the Reality, in the First Virtual (Imaginary) Universe.

The mind concept (comprehension, understanding) that mind gets from an image, is the same, written as pieces of knowledge [patterns] and their relations.

Understanding shows what transformations can be done with the patterns, which create the file [input, a piece of input, a message...].

Abstract artists' pictures, where there a re no pieces of knowledge, except the most primitive for an image do not contain any meaningful information [or "information for mind", i.e. data that have patterns and can be compressed].
(Such primitive pieces/patterns are e.g. a point, spot, line, seasow line; polygons which mind does not associate with known objects; without 3-rd dimension).

There is meaningful information in images where mind can recognize and call particular objects, parts of objects and their coordinates/relations to each other.

The meaningful idea ("разумна представа") is described with much less information [data] than the image from which it was deduced. [Compression and selection.]

...

E.g. this image has a little knowledge, because it can be easily defined with a cycle in mind, where the changes of the bar of the building are small.
Photographers use to call such pictures "boring" - they bring a little amount of information, which is unpredictable using the precedent information [from the picture or whatever artifact being analyzed].  [This image is very highly compressible.]

Well done art photograph must be balanced: to bring enough information about the subject on the picture, to be clear enough - to be easy to understand what's on the picture, to have a "complete" idea; also, the picture shouldn't be overloaded with details which are distracting attention (are "irritating") and make our sight to roam around the details, searching for a meaning in the picture.

Art photography is based on abstraction and emphasizing of the essential [information]. It's like that also in classical visual art, especially in graphics and caricature.

[Aesthetics is not that simple to define in a few sentences and is subjective. There's "organic/smooth" patterns that seem to make perceptions generally more pleasant than highly compressible high contrast images; also there are high level associations, that pictures bring to us and may make us judge them emotionally etc.; "animate" objects and conflicts like in drama may engage mind to think/predict (interestingness)...]



Dogfight

Lonelyness (The Lonely Station Cat) |  Photos: Tosh (me)

A person creating any kind of art is displaying how the image of what he's creating is stored in his memory and what features of reality are memorized. For example the earliest children drawings just use lines - therefore [perhaps] images are stored as "lines"; lines bring the most possible information, because they are abrupt change between the colour of the paper and the pencil or whatever tool. The youngest mind remembers [maybe implies: recognizes] only the very essential parts of the perceived reality.

Humans don't remember lots of the details in the images. Maybe that's why pictures with lots of details are "irritating". Human mind usually removes the most of the slight details, when it remembers the image as a description of pieces of knowledge, in order to make remembering easier.

It's easier to fill memory using a piece of information [a pattern] to be multiplied with a gradual change, known from the beginning; and by parts of the image to be able to predict, with a higher probability, what's on other parts of the image. [That's easier, than to hold a bitmap copy.]

Human hardly can remember and percept too "plentiful information servings" such as noise:

NOISE: A sequence of characters/symbols, where every following has equal probability to appear and the value of the following characters is fully unpredictable for the one who's trying to predict it [i.e. the *generator* may actually *know* all the symbols and they might be pseudo-random for him, but the *evaluator* doesn't know them and can't predict them].

Mind works with big amount of redundancy in information, in order to predict the future inputs by the past easier and with higher certainty.

#

Български (допълнителните коментари обаче са само към частта на английски! предлгедайте я, ако знаете английски) 


*** При човека, повечето обекти (от всякакъв вид) не се запомнят
"фотографски", а се "преразказват" в мозъка, записват се най-характерните
особености на информационните обекти, входната информация се компресира.
Във "фотографска", "фонографска", "текстографска","стереографска"
(пространствена) и пр. памет вероятно се съхраняват само основните понятия.
(...) Хитро е новопостъпилият информационен обект да се обясни с наличните
информационни обекти. Просто му се дава етикет, а същността му се описва с
известните понятия, като се използват техните етикети - връзки към
значението им, съдържащи само "адрес". Ние хората наричаме такова запомняне
"разбиране" и "осмисляне". - из Човекът и Мислещата машина, Тодор Арнаудов - Тош, 2001

Из "Схващане за всеобщата предопределеност 3" -  Тош, 2003
61. Възникването на съзнанието е създаването на първия развит събитиен вседържец (събитийна операционна система) на човека. Събитийният вседържец запомня и обработва поточна информация от сетивата и осигурява запомнянето и възпроизвеждането на събития като "на лента" или "плоча" - можем да изберем "запис" и да го "прослушаме" във въображението си.

"Първият развит събитиен вседържател" е операционна система, способна при усърършенстването и надграждането си да запазва СЪВМЕСТИМОСТТА с предходните версии. Например форматите за запис на събитийни спомени от "Проявление 1.0" на Развития събитиен вседържец на разума нататък са съвместими един с друг "отгоре надолу" - по-новите версии са съвместими с по-старите, техни разширения.

Например имаме спомени и от двегодишна възраст, и от вчера. Мозъкът ни се е променял през годините, но си е останал съвместим към спомените от двегодишна възраст.

В паметта ни всички събития, когато и да са били въведени в паметта, са разположени едноизмерно и си спомняме за тях мигновено.

Ако не можем да четем и видим нещо написано, е трудно да го запомним, защото трябва да го запомним като цяло изображение, а човешкият мозък е по-слаб в запомнянето на единични - несвързани в система - сложни изображения.

След като се научим да четем (разширим възможностите на Събитийния вседържец), като видим написано слово запомняме не изображението, а буквите, сричките и дори целите думи. (Които може би се представят като адреси в паметта). Способността да си спомняме събития, написани в слово, е надстройка на събитийната операционна система. Същевременно е надстройка и на Изпълнителната, която е в по-пряка връзка с "железарията".

Събитийната памет е по-високо ниво памет в mind, отколкото изпълнителната. Изпълнителна памет е например езикът - детето проговаря, средно, на възраст една година. Преди първите спомени за случки, които оставят за цял живот, то използва стотици думи и построява изречения. Тези думи и граматиките са част от "Изпълнителната памет" на "Изпълняващия вседържец".

Способността да говори; да съгласува движенията си, за да ходи, тича, сяда, хваща; познава посоката на звука; разпознава предмети, предполага за третото измерение от двуизмерни изображения и т.н. са част от по-ниското равнище на Вседържеца на mind - Изпълняващият вседържец (ИВ).
Той стига до получаване на съвместими отгоре надолу версии много по-рано от Събитийния вседържец.

Първите спомени за събития показват приблизително кога е била завършена работеща устойчиво разновидност на Развития събитиен вседържец (РСВ) - обикновено за около 2-3 години след раждането на човека. По-ранното появяване показва по-ранно развитие на мозъка и е предимство за развитието на mind.

Събитийният вседържец е по-универсален от Изпълнителния, защото позволява на mind да работи с по-голям брой формати на данните, които са съчетание и разширение на форматите на Изпълнителния вседържец.

Събитийният вседържец е по-гъвкав от Изпълнителния и позволява на mind да работи с по-отвлечени свитъци (информационни обекти), по-отдалечени от вида им при въвеждането в паметта през чувствениците.

РСВ позволява на mind да извлича изпълнителна информация от събитийната. Т.е. разумът може да тълкува (обмисля) събитийната памет с много голямо закъснение във времето. Разумът може да преобразува събитийната памет в изпълнителна, във формат за Изпълнителния вседържец, който може да извърши определени действия заради събитие, съхранявано в Събитийната памет.

Събитийната памет може да се разглежда, в по-голяма степен от изпълнителната, като хранилище за данни, от които чрез изчисления могат да се извличат последователности от действия - алгоритми.

Изпълнителната памет е, в по-голяма степен от събитийната, хранилище на алгоритми (казбеници), отколкото събитийната; както подсказва името й, за да се извършват действия, се използва Изпълнителната операционна система.

Изпълнителният и Събитийният вседържатели се преплитат и не са независими един от друг. Свойствата на единия са свойства, в определена степен и от определена гледна точка, и свойства на другия. Събитийната операционна система е производна на изпълнителната.



62. Разумът е частта от Мислещата машина, която работи с най-ниска скорост и извежда най-малко информация. По-нисшите части на Мислещата машина, и въобще на всяка машина, работят с по-висока скорост, изразена в информационен поток (въобречие).

Пълна власт на едно устройство над друго изисква управляващото устройство да съдържа в паметта си изцяло паметта на подчиненото, модел на действието му и да може да му подражава с пълна скорост (това са условията за пълноскоростна емулация на една изчислителна машина от друга), за да е способно да ръководи всяка подробност от случващото се на подчиненото.

"По-висшият разум" има по-тясно въобречие от "по-нисшия", затова е обречен да няма пълна власт над него.

63. Колкото по-сложно е устройството, т.е. колкото повече информация се обменя при работата му, толкова е по-неуправляемо, защото е по-трудно да се намери друго устройство с достатъчно обемна памет и бързодействие, в които да се вмести подчиненото; толкова повече устройствата с нерастяща пропускателна способност (напр. човеците) по-слабо го управляват, защото бързодействието и паметта им стават все по-малка част от бързодействието и паметта на устройствата с растяща пропускателна способност, памет и бързодействие.

Най-сложното устройство - цялата Вселена - не може да бъде управлявано от никое друго устройство.

Колкото по-точно устройството знае какво прави - в паметта, достъпна за най-висшите части на управляващата част, е записано с по-голяма точност "какво му е писано" - толкова е по-свободно и същевременно е толкова по-несвободно. По-свободно е, защото прави това, което то "иска", т.е. което е записано в неговата памет; несвободно е обаче според разбирането, че "свобода" означава да не знаеш какво искаш и да не знаеш какво ще поискаш в следващия момент.

64. Човекът милее за "богатство" на възприеманата информация, макар че от цялото "информационно богатство", в което плува човешкия разум, се пилеят огромни "средства".

Информационно по-богат свитък е такава цялост, в която предсказуемостта на съдържанието на откъс от свитъка, въз основа на други, съседни или свързани по определен начин с първите, части от същия свитък се доближава по стойност до предсказуемостта в Действителността, в Първата въображаема вселена.

Разумната представа (съзнанието, разбирането), която получаваме от едно изображение, е същото,описано с късове знание и отношения между тях. Разбирането показва какви преобразователни действия биха могли да се извършат с късовете знания, които се намират в свитъка.

Абстрактните картини, в които не се срещат късове знание, с изключение на най-първичните за изображение (точка, петно, отсечка, начупена линия; многоъгълници, които възприемащият не свързва с познати предмети; без трето измерение), не носят никаква разумна информация.

Разумна информация има в изображения, в които могат да се разпознаят и назоват отделни предмети и части от предмети и взаимното им разположение.

Разумната представа се описва с много по-малко обем информация, отколкото изображението, от което е изведена.
...

Това изображение, например, носи много малко знание, защото лесно може да се опише с цикъл (въртележка) в разума, като промените спрямо цикличното изменение на мотива "ивица от сграда" са малки.
Фотографите наричат такива снимки "скучни" - носещи малко количество непредсказуема, въз основа на предходната, информация.

Добре направената художествена снимка трябва да бъде уравновесена - да носи достатъчно информация за предмета на снимката, да е достатъчно ясна - лесно да се разбира какво е снимано, идеята да бъде "завършена"; не трябва да бъде претрупана с подробности, които отклоняват вниманието ("дразнят") и карат погледа да се лута из изображението, в търсене на смисъла на снимката.

Художествената фотография е свързана с отделяне и наблягане върху същественото. Така е при рисуването, особено при графиката и карикатурата.

Когато човек твори, показва по какъв начин представата за това, което твори, е записана в паметта му и кои особености на действителността се запомнят.

Например малките деца, които правят първите си рисунки, използват черти - следователно в паметта на човека изображенията се записват като черти; чертите носят най-много информация, защото са рязък преход между белия лист и цвета на писалото; най-младият разум запомня само най-съществените части от възприеманата действителност.

Човек не помни много подробности от образите. Може би и затова снимките с много подробности "дразнят".
Човекът обикновено изтрива по-голямата част от дребните подробности, когато запомня изображението като описание на късове знание, за да се опрости запомнянето.

По-лесно е да се запълни паметта с късче информация, която се размножава с постепенна, известна отначалото, промяна; и чрез част от образа да можем да предскажем, с по-голяма вероятност, какво има на друго място от него. Човекът трудно запомня и възприема "обилни информационни порции", каквато е шумът:

ШУМ - последователност от знаци, в която всеки следващ е равно вероятен и стойността на следващите знаци е напълно непредсказуема (за този, който се опитва да предсказва), въз основа на предходните.

Разумът използва голямо излишество на информацията, за да може по-лесно и сигурно да предсказва бъдещите входни данни, използвайки миналите.

Monday, June 21, 2010

Criticism on Novamente Cognitive Architecture, SOAR and Alikes | Критика към архитектурата Новаменте, SOAR... Курс по Универсален изкуствен разум

"Back to the Future" - an 80's classic movie and a favorite  

What's wrong with those cognitive architectures claiming to allow creation of Artificial General Intelligence (true Thinking mahichines)?

Какво не е наред в когнитивни архитектури Новаменте, СОАР и др., и защо създателите им са далеч от универсален изкуствен разум 
(истински мислещи машини, или "изкуствен интелект" както е старият лош термин, който повече им подхожда)


In brief, I've been disappointed from the papers on Ben Goertzel's Novamente  cognitive architecture (AGIRI's OpenCog seems similar), because they resemble too much SOAR-like cognitive architectures, rely on NLP, even Prolog-like "common-sense" logic.

Check out some:

http://www.novamente.net/file/AAAI04.pdf
http://goertzel.org/dynapsyc/2009/OpenCogPrime.pdf
http://goertzel.org/dynapsyc/2009/CognitiveSynergy.pdf

I have given up on a Bulgarian one, called DUAL, that uses micro-frames and a hybrid symbolic-connectionnist approach, having several levels of interaction of the entities - micro, macro... It was conceived in late 80-ies, inspired by Minsky's "Society of mind", multi-agent systems, frames, etc... It seems a bit general, but the micro-frames are to be filled manually... Also I don't see any meaningful results, achieved for 20+ years of *work*.

SOAR is "a star", it was created in late 80-ies as well, and while enhanced over time, again I haven't heard of any meaningful application of it (actually any at all), demonstrating AGI. Correct me if I'm wrong.



Architectures like this seem very elaborate at first sight, having fancy block-diagrams: they use to claim having declarative memory, episodic memory, intentional memory, attention, working memory - prides of Cognitive Science - proven experimentally to exist in human mind! They have knowledge-bases (Cyc-style are the best!), problem space, goal-states... I guess these kinds of "knowledge" are supposed to be filled *manually*, somehow like in the NLP semantic dictionary - WordNet.

I like very much the 80-ies style, I somewhat like 70-ies and 60-ies (also 50-ies),  but not really the AI-style.

Papers, journals, conferences on "Recent Advances in AI", PhDs...  And anything to impress anybody outside the conference rooms?... (Correct me if wrong)

Novamente is supposed to be better than SOAR, they claim to use probabilistic inference, trying to integrate smoothly different kinds of memory - in a really general AGI framework all those "kinds of memory" are supposed to emerge from something more general.  Novamente may work to some extent, but to me these high-level concepts, sticked together with "glue", don't look really smooth to evolve and learn well. 
 
However I partially understand guys who try to do something to seem meaningful and to sell it right now, an elaborated architecture with many blocks inside, socially acceptable and "scientifically proven" constructs might be taken more seriously than elegant abstract definitions. But:

A rule of thumb:  if an approach was feasible, for 20-some years of *work* it should had lead to a progress. To me so far it seems the same.
 
In the upcoming years, expecting:


Други ключови думи: Универсален изкуствен разум, Новаменте, когнитивни архитектури, СОАР, високо ниво, правила за извод, изкуствен интелект, Пловдив, ПУ, ФМИ, мислещи машини

Saturday, June 19, 2010

Comments on "Chaotic Logic" | Коментар към книгата на Бен Гьорцел "Хаотична логика" - към курса по Универсален изкуствен разум в ПУ

I've been checking out some of Ben Goertzel's works:


Read it at: http://www.goertzel.org/books/logic/contents.html

Chaotic Logic
Language, Thought and Reality
From the Perspective of Complex Systems Science

Ben Goertzel

Chairman and CTO Intelligenesis Corp.
Paper Version published by Plenum Press, 1994

What I liked:

- "Pattern and Prediction" (Ch. 2) 
- "The structure of thought" (Ch. 3) - multilevel control (hierarchical control)
- "Psychology and logic"  (Ch.4)
- Coverage of history of AI/logic/linguistics, good knowledge on particular philosophers, linguists etc.
- Different definitions of complexity

E.g. this lines on patterns: (Ch.2):

...Before getting formal, let us first take a quick intuitive tour through the main concepts to be discussed. The natural place to begin is with the concept of pattern. I define a pattern, very simply, as a representation as something simpler
(...)
In general, a pattern is a short-cut -- a way of getting some entity that is in some sense simpler than the entity itself. A little more formally, suppose the process y leads to the entity x. Then y is a pattern in x if the complexity of x exceeds the complexity of y....
, B. Goertzel, 1994
Also, "the amount of structure":

...These concepts may be used to measure the total amount of structure in an entity -- a quantity which I call the structural complexity. The definition of this quantity is somewhat technical, but it is not hard to describe the basic idea.

If all the patterns in an entity were totally unrelated to one another (as, perhaps, with this picture of the square next to the circle discussed above), then one could define the structural complexity of an entity as the sum of the complexities of all its patterns.

But the problem is, often all the patterns will not be totally unrelated to each other -- there can be "overlap." Basically, in order to compute the structural complexity of an entity, one begins by lining up all the patterns in the entity: pattern one, pattern two, pattern three, and so on.

Then one starts with the complexity of one of the patterns in the entity, adds on the complexity of whatever part of the second pattern was not already part of the first pattern, then adds on the complexity of whatever part of the third pattern was not already part of the first or second patterns, and so on.... B. Goertzel, 1994...

I think it's in the right direction of compression and prediction.

A discussion on Nietzsche and logic at Ch. 4  :

Nietzsche declared consciousness irrelevant and free will illusory. He proposed that hidden
structures and processes control virtually everything we feel and do. Although this is a commonplace observation now, at the time it was a radical hypothesis. 
Nietszche made the first sustained effort to determine the nature of what we now call "the unconscious mind." The unconscious, he suggested, is made up of nothing more or less than "morphology and the will to power." The study of human feelings and behavior is, in Nietszche's view, the study of the various forms of the will to power.
(...)
... Note how different this is from Mill's shallow psychologism. In the Introduction I quoted Mill's "derivation" of the Law of Excluded Middle (which is equivalent to the law of contradiction, by an application of deMorgan's identities).  Mill sought to justify this and other rules of logic by appeal to psychological principles. 

In Mill's view, the truth of "A or not-A" follows from the fact that each idea has a "negative idea," and whenever an idea is not present, its negative is. This is a very weak argument. One could make a stronger psychological argument for the falsity of "A and not-A" -- namely, one could argue that the mind cannot simultaneously entertain two contradictory ideas.

But Nietzsche's point is that even this more plausible argument is false. As we all know from personal experience, the human mind can entertain two contradictory ideas at once. We may try to avoid this state of mind, but it has a habit of coming up over and over again: "I love her/ I don't love her", "I want to study for this test/ I want to listen to the radio instead".

The rule of non-contradiction is not, as Mill would have it, correct because it reflects the laws of mental process -- it is, rather, something cleverly conceived by human minds, in order to provide for more effective functioning in certain circumstances.

 ...One rather simplistic and stilted way of phrasing Nietszche's view of the world is as follows: intelligence is impossible without a priori assumptions and rough approximation algorithms, so each intelligent system (each culture, each species) settles on those assumptions and approximations that appear serve its goals best, and accepts them as "true" for the sake of getting on with life. Logic is simply one of these approximations, based on the false assumption of equality of different entities, and many auxiliary assumptions as well....  B. Goertzel, 1994


Disliked:

What I generally didn't like is too high a level speaking, too much typical syntax-semantics-symbols Linguistics, Psychology, NLP and philosophy; couldn't see "good physics" thus couldn't really sustain reading all in details.

I suggest : What's wrong with NLP... series: http://artificial-mind.blogspot.com/search?q=What%27s+wrong+with+NLP

A curious fact is that a Bulgarian humanoid robot project Kibertron mentions "Chaotic logic computer" in their brief explanation of their "theory of natural intellect", don't know is it related to the book. Unfortunately the company claims they need 5 million Euro to make this "natural intellect" working, together with the robot.

A general advice on reading 

Use your time wise, don't read thoroughly too much. Try to understand when reading more in a topic would be worthless. A very little essence would last in your mind and would make real sense, the rest and most might be just time passed without memories and without work done.

The talk on "saturation of learning" will be continued.

Tuesday, June 15, 2010

How Brain Works. Minicolumn Hypothesis. Consciousness. Neurotransmitters and Drugs. Human Evolution. Transhumanism and Other Materials.

Как работи мозъкът. Хипотезата за миниколоните в неокортекса като градивен елемент на разума. Съзнание. Еволюция на човека. Трансхуманизъм. Класическо кондициониране и други интересни материали.

Some cited from Boris Kazachenko's knols, pointed by himself or commenters, some suggested by me, browsing around.


  • На български, бърз курс за работата на мозъка и допълнителни връки в моята лекция от курса по Универсален изкуствен разум (Brain Architecture): 

    http://research.twenkid.com/agi/Brain_Architecture_22_4_2010.pdf

  • The brain from top to bottom -  comprehensive, well-structured and well explained in short linked articles - check it out! 

    http://thebrain.mcgill.ca/flash/index_i.html


    Как работят наркотиците, как наркотиците въздействат на невротрансмитерите и невроните в мозъка (анимирано)
    How drugs work, how drugs affect neurons (animated):
    How drugs affect neurotransmitters:

    http://thebrain.mcgill.ca/flash/i/i_03/i_03_m/i_03_m_par/i_03_m_par_alcool.html#drogues

  • The minicolumn hypothesis in neuroscience:

    http://brain.oxfordjournals.org/cgi/content/full/125/5/935

    See also, though: Confusing cortical columns, Pasko Rakic* :  

    http://www.pnas.org/content/105/34/12099.full

  • Функционални различия между лявото и дясното полукълбо на мозъка:
    Left and Right hemisphere functional differences of the brain:

    The Split Brain - Revisited, By Michael S. Gazzaniga
    About 35 years ago in Scientific American, I wrote about dramatic new studies of the brain.


    http://courses.dce.harvard.edu/~phils4/splitbrain.pdf
  • ASD (Autistic spectrum disorder) as a Developmental Disorder - A Suggested Neurological Underpinning

    http://a-shade-of-grey.blogspot.com/2007/06/asd-as-developmental-disorder-suggested.html

  •  Partially enhanced thalamocortical functional connectivity in autism

    http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6SYR-4KBVWWG-6&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=15fe0f3f8ff41c1068ee8fe1ac0a4fd0
  • Teenage Brain: A work in progress (Fact Sheet)

    http://www.nimh.nih.gov/health/publications/teenage-brain-a-work-in-progress-fact-sheet/index.shtml

  •  Competing for Consciousness:  A Darwinian Mechanism at an Appropriate Level of Explanation, By William H. Calvin

    http://williamcalvin.com/1990s/1998JConscStudies.htm

  • Human neurophysiology: a student text By Oliver Holmes

    http://books.google.com/books?id=ql4VAAAAIAAJ&pg=PA197&lpg=PA197&dq=neocortex+myelination+age+sequence&source=bl&ots=csg_LPPfSY&sig=ruo4Acyh2GZBrVDvC-I5daA-xyU&hl=en&ei=LGESSoTIPJiu8QSH7aSQBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=8#v=onepage&q=neocortex%20myelination%20age%20sequence&f=false


    Other materials

    Accelerating Future: Transhumanism, AI, nanotechnology, the Singularity, and extinction risk:

    http://www.acceleratingfuture.com/michael/blog/category/ai/

  • Leonid Perlovsky's works, Dynamic Logic, Knowledge Instinct, Neural modeling fields

    http://en.wikipedia.org/wiki/Leonid_Perlovskyhttp://www.leonid-perlovsky.com/research.htm#tki


  • Classical Conditioning experiment with a baby, taught to be afraid of rats, eventually any furry objects. Displays also stimulus generalization. Immoral, but interesting:

    Little Albert experiment:
    http://en.wikipedia.org/wiki/Little_Albert_experiment

  • Human Evolution:

    http://www.evolution-of-man.info/

  • Obstetrical Dilemma:

    http://en.wikipedia.org/wiki/Obstetrical_Dilemma

    --> bigger the brain/head of proto-human baby
    --> harder birth and dependent on help from others (obstetrician)
    --> shorter the pregnancy in order the baby to get ouf of the mother's pelvis
    --> more immature newborn baby
    --> more underdeveloped brain of the baby (20-25% fully developed, vs 45-50% in chimps)
    --> baby is more dependent on mother's care for a longer time
    --> mother is dependent on others' carе
    --> family, division of labour, society

    "Акушерската дилема" в еволюцията на човека

    --> по-голям мозък/глава на бебетата на еволюционните предци на човека
    --> по-тежки раждания и зависимост от чужда помощ (акушерки)
    --> по-кратка бременност, за да може бебето да се промуши през тазобедрената става на майка си
    --> по-недоразвито новородено
    --> по-недоразвит мозък (20-25% напълно развит при човека, докато 45-50% при шимпанзетата)
    --> бебето е по-зависимо от грижите на майка си за по-дълъг период
    --> майката е по-зависима от грижите на другите
    --> семейство, разделение на труда, общество

  • Brain development and the female pelvis

    http://www.evolution-of-man.info/pelvis.htm

Enjoy!

Friday, June 11, 2010

Любовта и страха, или защо е хубаво да обичаш - окситоцин и кортизол | Love and Fear, or Why Love is Good for us - Oxytocin vs Cortisol

Crushed, 2006 by Tosh

A very nice article on love, oxytocin and cortisol. English speakers may read it there: Love and Fear by Gary Wilson and Marnia Robinson.


Любовта и страха

Гари Уилсън и Марния Робинсън
Превод: Тодор Арнаудов

Различни духовни учения твърдят, че има само две основни чувства: любов и страх. Изглежда, че това определено е вярно поне за тялото. Всички бозайници, включително човека, имат две противопоставящи си хормонални отговори на стимули. Застрашаващите стимули причиняват увеличение на хормоните на стреса: адреналин и кортизол. От друга страна, успокояващите и насърчаващите стимули причиняват увеличение на нивото на окситоцин.

Сблъсък с внезапна заплаха отключва отговорът "бягай или се защитавай" (fight-or-flight), който е свързан с адреналина. Адреналинът ускорява пулса и вдишванията, задейства мускулите и съдейства за свръх-будност, готовност за реакция. Дълготраен стрес (от няколко минути до дни и седмици) увеличава друг стресов хормон: кортизол. Кортизолътсъщо ни прави свръх бдителни, но еволюционната му функция е съвсем различна от временното "надрусване" с адреналин, предназначено да ни помогне да избегнем опасност.

Стресът, с който са се сблъсквали нашите ловуващи и събиращи еволюционни, предшественици е бил основно физически, не емоционален - най-основните типове вероятно са били глад, дълги преходи и тежки наранявания. Ако се наложи, кортизолът започва да разрушава не-жизненоважни органи и тъкани, за да задържа нивото на кръвната захар и да изхранва жизненоважните органи. Когато нивото на кортизола стои високо, започват да се смилат костите, мускулите и ставите, за да се извлекат техните хранителни съставки. В крайна сметка се получава повишено ниво на мазнини и захари в кръвта, което е свързано с много заболявания. Друг страничен ефект е чувството за глад; търсим по-висококалорични храни.

Най-големите дълготрайни стресиращи фактори днес обаче са емоционални и умствени, не физически. Всъщност ние сме "нов" научен експеримент. Сблъскваме се с нови форми на опасността да останеш без работа, натиска от участието в тътреща се колона от автомобили в задръстване; медиите които бълват новини всяващи страх; сътресенията в любовните ни отношения и т.н. Въпреки че това не са физически заплахи, тялото ни има само един автоматичен отговор на тях и той е: кортизол. Кортизолът има много тежък ефект върху тялото и всички тези емоционални заплахи непряко се првръщат във физически.

За щастие, притежаваме вграден механизъм за борба със стреса, който образува основите на другия начин да отговаряме на стимули. В този механизъм основна роля има друг хормон, наречен окситоцин. Освен функцията му да поражда емоционални връзки, при раждане и за отделяне на кърма, както беше открито неотдавна окситоцинът неутрализира действието на кортизола. Това е с начин за постигане на по-добро здраве чрез напълно естествени средства.

Страх - Кортизол

- Агресивност, възбуда, тревожност, притесненост.
- Задейства механизми на пристрастяване.
- Намалява половото влечение.
- Свързан е с депресията.
- Може да е токсичен за мозъчните клетки.
- Разрушава мускули, кости и стави.
- Потиска имунната система.
- Увеличава блката.
- Стяга артериите, повишава риска от сърдечно-съдови заболявания и високо кръвно налягане
- Наднормено тегло, диабет, остеопороза.


Любов - Окситоцин

- Анти-стресов хормон.
- Чувство на спокойствие и съпричастност.
- Увеличено любопитство.
- Намалява ненаситните желания и пристрастявания (към наркотици, сладко).
- Увеличава сексуалната възприемчивост.
- Положителни чувства.
- Улеснява ученето.
- Поправя, лекува и възстановява тялото.
- Ускорява зарастването на рани.
- Намалява усещането на болка.
- Намалява кръвното налягане и намалява риска от сърдечно-съдови заболявания.


Както се вижда, почти всички отрицателни страни от продължителен стрес върху тялото и ума са свързани с повишено ниво на кортизол. Това включва: хронична тревожност и тъга/депресия, емоционална свръх-реакция, негативизъм, наддаване на тегло, сърдечни болести, високо кръвно и отслабена имунна система.

От друга страна чрез неутрализирането на кортизола, окситоцинът може да облекчи тези състояния и някои други (виж по-долу списък с последни открития). Многобройни дейности могат да произведат окситоцин: медитация, йога, физически упражнения, масаж, грижа за животно, включване в група, литургии и т.н.

Един от най-важните начини за намаляване на стреса и увеличаване на нивото на окситоцин обаче е в интимните ни отношения. В "Любов и оцеляване", д-р Дийн Орниш посочва, че любовта и интимността са толкова мощни определители на здравето ни, че ако можеше да се произвеждат под формата на лекарства, докторите които не ги предписваха на болни пациенти щяха да бъдат обвинявани в лекарска небрежност...

Между другото, човек може да се запита защо просто не взимаме хапчета окситоцин за да увеличим нивото му? За съжаление, окситоцинът не може да премине границата кръв-мозък, освен под формата на спрей за носа. Дългата употреба на окситоцин по този начин обаче може да причини амнезия, халюцинации и неравновесие на електролити и хормони. За да получим само ползите от окситоцина, трябва или да произвеждаме окситоцин по естествен път в мозъка или да го инжектираме с голяма презизност в точно определена малка област от мозъка, чрез специално оборудване...

Прякорът на окситоцина е “хормон на връзките" и "хормон на гушкането". Мозъкът произвежда окситоцин по естествен път, когато обичаме, сме обичани, грижим се един за друг, себеотрицавайки се за другите, или когато се докосваме с любов. Окситоцинът не е в основата на похотта или изгарящото сексуално желание, въпреки че е свързан със сексуалността.

(...)

Окситоцинът съвпада с Любовта - не можем да се влюбим без него.

Кортизолът съвпада със страха...

Тези два разлини хормона пораждат противоположни емоции, също както чувствата любов и страх отключват производството на тези хормони. С други думи, химичните вещества в мозъка и поведението са взаимносвързани и с известна доза осъзнаване и решителност, можем съзнателно да насочваме поведението си към поддържане на съвършен хормонален баланс.


Между другото окситоцинът е изключително особен невротрансмитер: колкото повече произвеждаме, толкова по-силно тялото и умът ни реагират на него. При стимулация с окситоцин, по нервните клетки израстват повече рецептори, правейки ги по-чувствителни за ефектите му. Става все по-лесно да обичаш...

Окситоцинът е неврхохимичната основа на поговорката "Колкото повече даваш, толкова повече ще получиш".

Любовта ражда любов и страхът ражда повече страх.


Последни открития, показващи силата на окситоцина:

- Окситоцинът намалява страха. Увеличените нива на окситоцинъ потискат реакцията на мозъка от тип "бягай или се бий". (Huber, 2005)- Окситоцинът ускорява оздравяването. Наранени хамстери оздравяват два пъти по-бързо, когато живеят заедно с брат или сестра, отколкото ако са оставени в изолация (DeVries, 2004).

- Окситоцинът противодейства на апетита за сладко. (Billings, 2006). - Окситоцинът намалява антисоциалното поведение. Поставянето на инжекция окситоцин нормализира социалното поведение на животни с шизофрения. (Lee, 2005)

- Окситоцинът насърчава здравословно социално поведение. Инжектирането на окситоцин намалява симптомите на аутизъм.. (Hollander, 2003)

- Окситоцинът намалява пристрастяването. Когато учени го инжектирали на гризачи, пристрастени към кокаин, морфин или хероин, плъховете се установяват на по-ниски дози дрога или са показали по-слаби симптоми на абстиненция (withdrawal). (Kovacs, 1998)

- Окситоцинът успокоява. Плъх, инжектиран с окситоцин има успокояващо действие въцяла клетка пълна с разтревожени плъхове. (Agren, 2002)

- Нивата на окситоцин са по-високи и при мъжете, и при жените, които са споделили за повече подкрепа от страна на своите партньори. (Grewen, 2005)


- Изглежда, че окситоцинът е главната причина защо SSRI’s намаляват симптомите на депресия - може би защото високите нива на кортизол са главните виновници за депресията и тревожността (Uvnas-Moberg, 1999)


- Окситоцинът увеличава сексуалната възприемчивост и противодейства на импотентността, което обяснява защо този друг начин за правене на любов продължава да носи удоволствие. (Pedersen, C.A., 2002), (Arletti, 1997)

- Окситоцинът противодейства на ефекта на кортизола - хормонът на стреса. Повишените нива на окситоцин в мозъка намаляват нивата на кортизол в кръвта. (Legros, 2003)

- Окситоцинът може да увеличи продължителността на живота. Дружбата и общуването могат да увеличат продължителността на живота - дори за ХИВ-позитивни (Young, 2004). Също така, окситоцинът може да обясни защо сред различните видове примати, тези които се грижат за малките си, живеят значително по-дълго, без значение от пола им. (Cal Tech, -1998)